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bobty读本科还是上高职？这个以往不成问题的问题正在变成一道选择题。这道选择题的出现，说明学生和家长们对待高职的态度正在悄然发生转变。而从就业角度看，放弃本科院校选择入读高职院校，并非不理性。
在近年高考志愿填报中，“就业为王”越来越成为一些考生的准则。事实上，怎样选择大学和专业，就业是不是首要考虑，除了与学生本人兴趣、分数有关外，还与学校的办学定位密不可分。
近日，重庆电子工程职业学院迎来一批新生，据该校的招生数据显示，今年学校普通高考录取新生3509人，超本科线人，超半数学生以超本科线就读重电，引人关注。高职学校为什么越来越受到高分考生的青睐？职业技术大学拥有哪些优势？学生升学就业可以抢占哪些先机？……带着疑问，我们一起走进重庆电子工程职业学院一探究竟。
华龙网讯（韦燕）日前，重庆电子工程职业学院迎来2023年秋季开学。经过高考洗礼的莘莘学子陆续开启了求学篇章，除了校园里新奇热闹的迎新场景，学校的“录取名单”也成为关注重点。
据统计，2023年，重庆电子工程职业学院录取新生6725名，普通高考录取3509人，超本科线人，普通高考上本科线%。而这一数据，也并非今年独有。近年来，该校备受广大高分学子青睐，去年学校高考录取最高分为473分。由此可见，越来越多的“Z世代”青年选择职业发展。而以重庆电子工程职业学院为代表的特色高职院校，正在成为广大“高分学子”成才发展的“新赛道”。
“总分512分，超重庆本科线分，超重庆特殊类型招生控制线分。”日前，重庆电子工程职业学院新生彭斯阳以超过今年重庆本科线分的好成绩就读该校，引人关注。这位本该“稳稳上岸”的本科生，成为重庆电子工程职业学院的又一优生代表。
高考物理类512分，这个分数对于其他考生而言，上一所本科院校应该是毫无悬念的。对于彭斯阳而言，却是心情复杂。选学校还是选专业？成了摆在彭斯阳面前的一道难题。
选学校，则可以成为一名本科生；而选专业，以他的分数没办法读到心仪的专业。了解彭斯阳的人都知道，“电子信息”一直是小彭的热爱，他渴望自己成为一名紧跟时代前沿的计算机“IT大神”。这个专业不仅是时代风口，还能助力他实现人生理想。
在经历过几天的志愿纠结后，彭斯阳通过反复上网和查阅高考志愿填报指南，除了锁定几所理工科较强的本科院校，彭斯阳也将目光对准了电子信息类的高职院校。经过一番遴选，以专业特色统领办学特色的“双高院校”重庆电子工程职业学院成为了他的第一首选。学校是全国就业50强高校，全国创新创业50强高校，毕业生就业动向落实率连续多年处于重庆高校前列。无论从专业还是学校知名度，这所学校都是一个不错的选择。
母亲甚至苦口婆心地劝解彭斯阳，要不试试其他的专业，这个分数为什么不好好地上一所本科学校？实在不行，咱们复读也可以。
虽然父母再三劝阻，但彭斯阳心里早有打算。为了打破父母的偏见，彭斯阳也真诚地向父母坦言自己的顾虑。一是再复读自己也没把握是否能取得更好的成绩；二是选择高职并非前路坎坷，无论是从就业还是升学来看，都是不错的选择；三是电子信息是他喜欢的专业，如果能够站在自己热爱的领域闪闪发光，谁说就不是“光明的前路”呢？
今年9月，彭斯阳顺利就读于重庆电子工程职业学院电子与物联网学院（电子信息类）。来到学校后，他惊喜地发现，与他有类似想法的还有自己的初中同学。看到自己的老同学也做了同样的选择，彭斯阳既意外又开心。而来自父母、家人、学校的鼓励和支持，以及结识的志同道合的朋友，让彭斯阳对未来充满信心：“在重电这个新天地里，自己一定会深耕专业，成长为‘闪闪发光’的自己！”
实际上，如彭斯阳一般的学生大有人在。一个细微的变化不断显现——职业院校的生源正在得到逐步优化。
随着我国经济的快速发展和产业结构的转型升级，高技能人才的需求量愈发巨大。越来越多的学生在高考后选择报考高职院校，其中还有不少“高分读高职”的考生，他们选择进入高职院校的计算机、电子信息等热门专业，来一步步实现他们的人生梦想。
据重庆电子工业职业学院招生就业处处长王文介绍，今年学校高分段学生主要集中在人工智能与大数据学院（计算机类）、电子与物联网学院（电子信息类）、智能制造与汽车学院（自动化类）、通信工程学院（通信类）、财经管理学院（财务会计类），除此之外今年高职对口专科批还有50名因获技能大赛奖项免试满分录取学生。
高职学校为什么越来越受到高分考生的青睐？重庆电子工程职业学院党委副书记龚小勇以自己的学校为例分析，学生选择的因素主要有：一是与学校多年来的沉淀和积累息息相关。在学校党委的领导下，近年来，无论是教育教学成果、学生技能竞赛，学校在各类第三方评价中始终位列全国高职院校第一方阵。二是专业特色鲜明。学校主动适应经济发展和产业升级，打造突出大数据智能化特色的14个专业群，开设专业与区域经济发展高度契合，对接率达到97.14%。三是高就业率是吸引优质生源的底气和资本。近三年，学校毕业生就业率高，在校生、毕业生、家长及用人单位满意度均保持98%以上，学校是西部地区最受学生喜欢、家长新任、行业企业认可的高职院校之一。
据了解，近年来，重庆电子工程职业学院对高质量生源高度关注，通过几个方面来保障优质生源“高进口、高出口”。一是实施“卓越工匠计划”，培养高层次技术技能人才。分类组建卓越工匠班和卓越工匠工坊，导师指导每位学生完成“一个项目、一个竞赛、一个专利、一篇论文、一个证书”，科教协同培养卓越工匠。持续推进“1+X”证书制度试点，重构模块化课程体系，深入实施“岗课赛证”综合育人，为学生提供个性化、定制化成长路径。二是实施“现场工程师培养计划”，探索多元协同育人新路径。依托学校牵头的西部职教基地产教联合体和与中国电子学会合作共建的新一代信息技术产业产教融合共同体，组建“人工智能”“信息安全”等现场工程师学院，实施现场工程师培养计划，打造职业教育示范性虚拟仿真实训基地，开发建设核心课程、高水平教材以及配套的数字化资源，工学交替强化实践能力、创新能力培养。三是实施“双创孵化计划”，增强学生创新创业能力。依托学校国家级众创空间，打造创新创业孵化平台，全面提升学生的创新意识、创业本领和创新能力。依托协同创新平台每年开展创新创业团队建设、创新创业项目孵化，培育高新技术和科技型企业以及创新创业优秀人才。
2019年，随着国家先后出台一系列政策加速完善现代职教体系，我国职业教育发展进入了新时代，对高质量职业教育的发展需求更加迫切。职教20条、“1+X”证书政策、高职“扩招”、社会“扩训”，让职业教育的改革创新得到社会广泛关注，也让更多人开始重新打量这一教育体系。
国家发展靠人才，民族振兴靠人才。一直以来，重电始终坚持把人才工作作为一项十分重要的任务，着力培育大国工匠、能工巧匠，在育人模式、育人平台、课程建设等方面屡出新招、实招。
实际上，从2018年起，重庆电子工程职业学院便启动了“卓越技术技能人才培养计划”，针对生源个体差异与学生多元发展需求采用“分类型、分领域、分阶段”相结合的方式，深化“岗课赛证”融合，以通用化设计的全日制教学班培养高素质技术技能人才，以系统化设计的卓越人才试点班培养卓越复合型人才，以定制化设计的师徒制工匠工坊班培养高端专门化人才，校企双元协同，构建了具有重电特色的卓越人才培养体系。
学校紧跟行业需求，围绕学生岗位能力和可持续发展能力重构课程体系，在通识课程体系全人素质公共基础“平台”+人文、自然科学等选修“模块”改革的基础上，依据成果导向理论，按照“岗课赛证”一体化设计思路，组织行业企业专家共同开发课程。构建了通专融合的“2平台+3模块”的随产业发展而动态调整的专业群课程体系，并在2019级开始在各专业群推广实施。
同时配套推行“三选一增”个性化实施机制，在全国首推绩效学分制，学生专业可选、课程可选、进度可选、增量学习，满足了学生兴趣和差异化发展需要。成果“‘岗位导向·通专融合·个性培养’模块化课程体系构建研究与重电实践”获2021年重庆市教育教学成果特等奖。
近五年，该校学生获国家级技能竞赛奖项444项，其中特等奖、一等奖和金牌122项，培养了2022世界技能⼤赛特别赛光电技术项⽬金牌选手李⼩松，2023年中华人民共和国第二届职业技能大赛“网络安全项目”金牌选手刘志赞和税一万、“光电技术项目”金牌选手商峻宁，培养了“全国技术能手”李小松、王杰，华为 HCIE-cloud(云计算领域)重庆市高校（本专科）在校生认证第一人潘治宇、中国兵器装备集团“青年技能拔尖人才”冉洪、劳动模范首都劳动奖章刘泗磊、重庆劳动模范汪展等一大批高素质卓越技术技能人才和能工巧匠……这些令人瞩目的育人成果，便是学校全面提高人才自主培养质量的重要见证。
据学校相关负责人介绍，为进一步创新育人体制机制，提高人才培养质量，激励学生成长为综合素质高、专业技能强、具有创新精神和工匠精神的高素质技术技能人才，学校自2018年开始实施“卓越人才星光大道”奖励计划，设置重电英才、知识学霸、技能专家、创业达人、文体明星、社团精英等六个类别，让“偏才”“奇才”人人出彩。
可以说，聚力“双高计划”，推进“提质培优”，近年来“重电人”凝心聚力、踔厉奋发，构建纵向贯通、横向融通的现代人才培养体系，让更多优质乐学的学生走入重电，推进了学校高品质、特色化跨越发展。
过去很长一段时间，社会对高职都有一种偏见思维。然而，偏见往往源于未知。2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》中明确提出，“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，职教不再是“低等教育”，而是“平等教育”。
当前我国经济正处在转型升级的关键时期，需要大量的技术技能人才，特别是先进制造业、现代服务业等领域高素质技术技能人才缺口很大。作为一种类型教育，职业教育正在延伸到本科层次，适应广大青年对本科教育多元化的需要。高分考生选择职业学校是一个良好的开端，也为社会注入了一剂强心剂。但优质高职院校在吸收优质生源的同时，也应持续发挥好牵引作用，推动现代职业教育高质量发展。
由此可见，高分考生“扎堆”报考优质高职院校的背后，是职业教育地位和发展环境的不断提升。作为国家“双高院校”，在党的二十大精神的指引下，重庆电子工程职业学院应抓住历史机遇，心怀“国之大者”，乘着“职教本科”的东风，引领先进制造业高层次技术技能人才培养，为重庆建成国家重要先进制造业中心，服务成渝地区双城经济圈国家战略，贡献更大力量！
读本科还是上高职？这个以往不成问题的问题正在变成一道选择题。这道选择题的出现，说明学生和家长们对待高职的态度正在悄然发生转变。而从就业角度看，放弃本科院校选择入读高职院校，并非不理性。
在近年高考志愿填报中，“就业为王”越来越成为一些考生的准则。事实上，怎样选择大学和专业，就业是不是首要考虑bobty，除了与学生本人兴趣、分数有关外，还与学校的办学定位密不可分。
近日，重庆电子工程职业学院迎来一批新生，据该校的招生数据显示，今年学校普通高考录取新生3509人，超本科线人，超半数学生以超本科线就读重电，引人关注。高职学校为什么越来越受到高分考生的青睐？职业技术大学拥有哪些优势？学生升学就业可以抢占哪些先机？……带着疑问，我们一起走进重庆电子工程职业学院一探究竟。
华龙网讯（韦燕）日前，重庆电子工程职业学院迎来2023年秋季开学。经过高考洗礼的莘莘学子陆续开启了求学篇章，除了校园里新奇热闹的迎新场景，学校的“录取名单”也成为关注重点。
据统计，2023年，重庆电子工程职业学院录取新生6725名，普通高考录取3509人，超本科线人，普通高考上本科线%。而这一数据，也并非今年独有。近年来，该校备受广大高分学子青睐，去年学校高考录取最高分为473分。由此可见，越来越多的“Z世代”青年选择职业发展。而以重庆电子工程职业学院为代表的特色高职院校，正在成为广大“高分学子”成才发展的“新赛道”。
“总分512分，超重庆本科线分，超重庆特殊类型招生控制线分。”日前，重庆电子工程职业学院新生彭斯阳以超过今年重庆本科线分的好成绩就读该校，引人关注。这位本该“稳稳上岸”的本科生，成为重庆电子工程职业学院的又一优生代表。
高考物理类512分，这个分数对于其他考生而言，上一所本科院校应该是毫无悬念的。对于彭斯阳而言，却是心情复杂。选学校还是选专业？成了摆在彭斯阳面前的一道难题。
选学校，则可以成为一名本科生；而选专业，以他的分数没办法读到心仪的专业。了解彭斯阳的人都知道，“电子信息”一直是小彭的热爱，他渴望自己成为一名紧跟时代前沿的计算机“IT大神”。这个专业不仅是时代风口，还能助力他实现人生理想。
在经历过几天的志愿纠结后，彭斯阳通过反复上网和查阅高考志愿填报指南，除了锁定几所理工科较强的本科院校，彭斯阳也将目光对准了电子信息类的高职院校。经过一番遴选，以专业特色统领办学特色的“双高院校”重庆电子工程职业学院成为了他的第一首选。学校是全国就业50强高校，全国创新创业50强高校，毕业生就业动向落实率连续多年处于重庆高校前列。无论从专业还是学校知名度，这所学校都是一个不错的选择。
母亲甚至苦口婆心地劝解彭斯阳，要不试试其他的专业，这个分数为什么不好好地上一所本科学校？实在不行，咱们复读也可以。
虽然父母再三劝阻，但彭斯阳心里早有打算。为了打破父母的偏见，彭斯阳也真诚地向父母坦言自己的顾虑。一是再复读自己也没把握是否能取得更好的成绩；二是选择高职并非前路坎坷，无论是从就业还是升学来看，都是不错的选择；三是电子信息是他喜欢的专业，如果能够站在自己热爱的领域闪闪发光，谁说就不是“光明的前路”呢？
今年9月，彭斯阳顺利就读于重庆电子工程职业学院电子与物联网学院（电子信息类）。来到学校后，他惊喜地发现，与他有类似想法的还有自己的初中同学。看到自己的老同学也做了同样的选择，彭斯阳既意外又开心。而来自父母、家人、学校的鼓励和支持，以及结识的志同道合的朋友，让彭斯阳对未来充满信心：“在重电这个新天地里，自己一定会深耕专业，成长为‘闪闪发光’的自己！”
实际上，如彭斯阳一般的学生大有人在。一个细微的变化不断显现——职业院校的生源正在得到逐步优化。
随着我国经济的快速发展和产业结构的转型升级，高技能人才的需求量愈发巨大。越来越多的学生在高考后选择报考高职院校，其中还有不少“高分读高职”的考生，他们选择进入高职院校的计算机、电子信息等热门专业，来一步步实现他们的人生梦想。
据重庆电子工业职业学院招生就业处处长王文介绍，今年学校高分段学生主要集中在人工智能与大数据学院（计算机类）、电子与物联网学院（电子信息类）、智能制造与汽车学院（自动化类）、通信工程学院（通信类）bobty、财经管理学院（财务会计类），除此之外今年高职对口专科批还有50名因获技能大赛奖项免试满分录取学生。
高职学校为什么越来越受到高分考生的青睐？重庆电子工程职业学院党委副书记龚小勇以自己的学校为例分析，学生选择的因素主要有：一是与学校多年来的沉淀和积累息息相关。在学校党委的领导下，近年来，无论是教育教学成果、学生技能竞赛，学校在各类第三方评价中始终位列全国高职院校第一方阵。二是专业特色鲜明。学校主动适应经济发展和产业升级，打造突出大数据智能化特色的14个专业群，开设专业与区域经济发展高度契合，对接率达到97.14%。三是高就业率是吸引优质生源的底气和资本。近三年，学校毕业生就业率高，在校生、毕业生、家长及用人单位满意度均保持98%以上，学校是西部地区最受学生喜欢、家长新任、行业企业认可的高职院校之一。
据了解，近年来，重庆电子工程职业学院对高质量生源高度关注，通过几个方面来保障优质生源“高进口、高出口”。一是实施“卓越工匠计划”，培养高层次技术技能人才。分类组建卓越工匠班和卓越工匠工坊，导师指导每位学生完成“一个项目、一个竞赛、一个专利、一篇论文、一个证书”，科教协同培养卓越工匠。持续推进“1+X”证书制度试点，重构模块化课程体系，深入实施“岗课赛证”综合育人，为学生提供个性化、定制化成长路径。二是实施“现场工程师培养计划”，探索多元协同育人新路径。依托学校牵头的西部职教基地产教联合体和与中国电子学会合作共建的新一代信息技术产业产教融合共同体，组建“人工智能”“信息安全”等现场工程师学院，实施现场工程师培养计划，打造职业教育示范性虚拟仿真实训基地，开发建设核心课程、高水平教材以及配套的数字化资源，工学交替强化实践能力、创新能力培养。三是实施“双创孵化计划”，增强学生创新创业能力。依托学校国家级众创空间，打造创新创业孵化平台，全面提升学生的创新意识、创业本领和创新能力。依托协同创新平台每年开展创新创业团队建设、创新创业项目孵化，培育高新技术和科技型企业以及创新创业优秀人才。
2019年，随着国家先后出台一系列政策加速完善现代职教体系，我国职业教育发展进入了新时代，对高质量职业教育的发展需求更加迫切。职教20条bobty、“1+X”证书政策、高职“扩招”、社会“扩训”，让职业教育的改革创新得到社会广泛关注，也让更多人开始重新打量这一教育体系。
国家发展靠人才，民族振兴靠人才。一直以来，重电始终坚持把人才工作作为一项十分重要的任务，着力培育大国工匠、能工巧匠，在育人模式、育人平台、课程建设等方面屡出新招、实招。
实际上，从2018年起，重庆电子工程职业学院便启动了“卓越技术技能人才培养计划”，针对生源个体差异与学生多元发展需求采用“分类型、分领域、分阶段”相结合的方式，深化“岗课赛证”融合，以通用化设计的全日制教学班培养高素质技术技能人才，以系统化设计的卓越人才试点班培养卓越复合型人才，以定制化设计的师徒制工匠工坊班培养高端专门化人才，校企双元协同，构建了具有重电特色的卓越人才培养体系。
学校紧跟行业需求，围绕学生岗位能力和可持续发展能力重构课程体系，在通识课程体系全人素质公共基础“平台”+人文、自然科学等选修“模块”改革的基础上，依据成果导向理论，按照“岗课赛证”一体化设计思路，组织行业企业专家共同开发课程。构建了通专融合的“2平台+3模块”的随产业发展而动态调整的专业群课程体系，并在2019级开始在各专业群推广实施。
同时配套推行“三选一增”个性化实施机制，在全国首推绩效学分制，学生专业可选、课程可选、进度可选、增量学习，满足了学生兴趣和差异化发展需要。成果“‘岗位导向·通专融合·个性培养’模块化课程体系构建研究与重电实践”获2021年重庆市教育教学成果特等奖。
近五年，该校学生获国家级技能竞赛奖项444项，其中特等奖、一等奖和金牌122项，培养了2022世界技能⼤赛特别赛光电技术项⽬金牌选手李⼩松，2023年中华人民共和国第二届职业技能大赛“网络安全项目”金牌选手刘志赞和税一万、“光电技术项目”金牌选手商峻宁，培养了“全国技术能手”李小松、王杰bobty，华为 HCIE-cloud(云计算领域)重庆市高校（本专科）在校生认证第一人潘治宇、中国兵器装备集团“青年技能拔尖人才”冉洪、劳动模范首都劳动奖章刘泗磊、重庆劳动模范汪展等一大批高素质卓越技术技能人才和能工巧匠……这些令人瞩目的育人成果，便是学校全面提高人才自主培养质量的重要见证。
据学校相关负责人介绍，为进一步创新育人体制机制，提高人才培养质量，激励学生成长为综合素质高、专业技能强、具有创新精神和工匠精神的高素质技术技能人才，学校自2018年开始实施“卓越人才星光大道”奖励计划，设置重电英才、知识学霸、技能专家bobty、创业达人、文体明星、社团精英等六个类别，让“偏才”“奇才”人人出彩。
可以说，聚力“双高计划”，推进“提质培优”，近年来“重电人”凝心聚力、踔厉奋发，构建纵向贯通、横向融通的现代人才培养体系，让更多优质乐学的学生走入重电，推进了学校高品质、特色化跨越发展。
过去很长一段时间，社会对高职都有一种偏见思维。然而，偏见往往源于未知。2022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》中明确提出，“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，职教不再是“低等教育”，而是“平等教育”。
当前我国经济正处在转型升级的关键时期，需要大量的技术技能人才，特别是先进制造业、现代服务业等领域高素质技术技能人才缺口很大。作为一种类型教育，职业教育正在延伸到本科层次，适应广大青年对本科教育多元化的需要。高分考生选择职业学校是一个良好的开端，也为社会注入了一剂强心剂。但优质高职院校在吸收优质生源的同时，也应持续发挥好牵引作用，推动现代职业教育高质量发展。
由此可见，高分考生“扎堆”报考优质高职院校的背后，是职业教育地位和发展环境的不断提升。作为国家“双高院校”，在党的二十大精神的指引下，重庆电子工程职业学院应抓住历史机遇，心怀“国之大者”，乘着“职教本科”的东风，引领先进制造业高层次技术技能人才培养，为重庆建成国家重要先进制造业中心，服务成渝地区双城经济圈国家战略，贡献更大力量！
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