打造平台、分類培養bobty

　　bobty日前，上海新聞出版職業技術學校與上海新華傳媒連鎖有限公司簽署了校企合作協議，由雙方合作建立的“聯合創新文創工作室”揭牌。這是該校與上海新華傳媒連鎖有限公司合作申報“中職企業教師實踐基地項目”以來，在加強產業人才培養、助力城市文化品牌建設方面的又一重要成果。

　　作為一所與新聞出版行業、城市文化事業發展高度相關的職業院校，如何更好地服務新聞出版行業，提升辦學質量——面對時代賦予的重大題目，上海新聞出版職業技術學校努力尋找“最優解”。以主題教育為驅動，學校正進一步打造以學歷教育為主軸，職后教育和出版產品檢測服務“兩翼”並舉的“一軸兩翼式”發展新格局，探索骨干人才隊伍的培養路徑。

　　主題教育開展以來，學校黨委領導班子重點圍繞落實立德樹人根本任務、加強師德師風建設、全方位提升干部教師隊伍能力素養等專題開展專題研討7次。學校黨委書記、校長黃彬帶頭領題“著力提升骨干人才隊伍選拔使用工作的調研”，他說，學校骨干人才隊伍是承擔教學、科研、行政管理、社會服務工作的中堅力量，其整體素質、精神面貌、工作績效直接影響學校的辦學水平和人才培養質量，影響著學校的綜合實力。

　　4月開題以來，黃彬領銜的專題調研組將“學校骨干人才隊伍建設”分解為一個個子問題，並開啟了一系列調研。

　　對內“巡診把脈”，調研組以座談、走訪等形式，開展部門座談會18場，走訪學校兩個校區、各職能部門及業務部門15場，圍繞骨干人才選拔和使用的瓶頸問題bobty，他們傾聽反饋，優化設計方案。

　　對外“求取线月，調研組走訪了安徽新聞出版職業技術學院、江西傳媒職業學院等兄弟院校，走訪了上海世紀出版集團、上海廣播電視台（文廣集團）、中國近現代新聞出版博物館bobty、陳雲紀念館等系統內企事業單位，在更廣的鏡頭中，從摸清新聞出版行業發展新動態、新趨勢對人才培養方向入手，他們努力看清問題全貌。

　　“根據調研主題中不同的側重點，每場走訪、座談，我們都會精心選擇、調整調研團隊組成成員，確保人人都能發現實際問題、帶回經驗做法、構思措施路徑，推動問題解決。”黃彬說。

　　調研發現：目前，學校骨干人才隊伍在結構、培養途徑和選拔使用等方面均存在薄弱環節，導致學校人才隊伍水平匹配不上高質量人才培養目標，限制了學校的質量、規模、結構、效益去適應職業教育現代化高質量建設的需要。比如：學校現認定的骨干人才還局限在專任教師層面，沒有涵蓋職后培訓、出版產品質量檢測等專業技術人才，而且現有的教學骨干人才在5個專業板塊分布上也不均衡﹔現行的骨干人才考核標准已經滯后，激勵效果不明顯，致使骨干人才引領、示范、帶動作用發揮不夠明顯。

　　如何對標學校“一軸兩翼式”發展新格局，分類培養專業技術人才？如何優化骨干人才考核和評價方式，建立科學完善的人才隊伍制度？如何為專業教師、技術人才提供更多的平台、空間，打造學校人才孵化平台，有力支撐學校高質量發展目標的達成？

　　在黃彬看來，學校開展的一個個子問題如同一塊完整拼圖的各個板塊，圍繞著骨干人才培養bobty，協同發揮各自作用，而專題調研組的所有行動，都落腳於一個“破題之策”——形成對骨干人才隊伍培養的行動方案。

　　根據調研過程中發現的問題，調研組在認真傾聽一線教師心聲、征詢改進意見的基礎上，對著問題找方案。近期，學校出台了“關於著力提升學校骨干人才隊伍選拔任用工作”的一系列政策，並成立了學校骨干人才隊伍建設工作小組，針對骨干人才選拔、培養、使用、考核等工作，建立新的規章制度，推進整體規劃，科學整合校內外資源，著手解決阻礙骨干人才隊伍培養的瓶頸問題。

　　對標上海建設高水平人才高地的要求，學校制定了《上海新聞出版職業技術學校骨干人才隊伍建設實施辦法》《上海新聞出版職業技術學校專業技術人員崗位晉升辦法》《上海新聞出版職業技術學校校級課題管理辦法》等政策文件，對骨干人才在選拔方面擴大覆蓋面，包含職后培訓、出版產品質量檢測以及其他保障學校運行的多方面具有引領帶動示范作用的專業技術人才﹔在培養方面增加策略，支持各類專業技術人才開展科研、參加培訓，激發創新活力，為骨干人才隊伍建設提供制度、資金、資源等支持bobty，找到了骨干人才培養的突破口bobty。

　　與此同時，學校正推動與上海新華傳媒連鎖有限公司、陳雲紀念館、1925書局等系統內企事業單位合作協議的落地、落實，鼓勵教職工深入合作的行業、企業和相關職業院校調查研究，及時了解就業市場人才需求的變化和教學需求，鼓勵支持教師開展教學改革和技術創新，引入行業企業高層次技術技能人才作為特聘兼職教師，與學校骨干人才結對帶教，助力孵化專業（學科）帶頭人及行業領軍人才。

　　人才是引領發展的第一動力。學校表示，將持續形成覆蓋面廣、結構合理的骨干人才隊伍，錨定“一軸兩翼式”這一航向標，為新聞出版行業發展貢獻力量。

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